“童趣绘梦”是一二三年级孩子的蛋仔绘画之旅，旨在通过创意和色彩激发孩子们的想象力和创造力，在活动中，“小画家们”（即参与的孩子）用彩色的画笔为鸡蛋壳穿上五彩斑斓的外衣：有的绘制了可爱的动物形象、有的是梦幻般的场景描绘……每个作品都充满了独特的个性和想象力。“我们希望这个活动能成为他们童年记忆中一个美好的片段。”（组织者语），此次活动的成功不仅在于培养孩子们的艺术兴趣和能力提升；更重要的是让他们学会欣赏美并表达自己的想法与感受——这正是成长过程中不可或缺的一部分。（注：“一二三年级的‘大’小朋友指的是年龄范围而非年级高低。）

在每一个孩子的心中，都藏着一个五彩斑斓的梦想世界，对于刚刚踏入校园的一二年级小朋友来说，“画画”这个简单而又神奇的词汇如同开启奇幻之门的钥匙。“画一个圆圆的‘鸡蛋’吧！”老师温柔的话语仿佛是孩子们与这个世界对话的第一声问候语——“你好！我是小画家。”于是乎，《我的第一个作品》系列诞生了——他们画的不是普通的“鸡”，而是会唱歌、跳舞的小精灵；它不只是一个简单的圆形轮廓线条加颜色填充那么单调乏味……这些稚嫩而充满想象力的声音背后隐藏着的是一颗颗纯真无邪的心灵和对未知世界的无限好奇和探索欲望… 其中最让人难忘且富有教育意义的就是那些用铅笔或蜡笔勾勒出的形态各异却又无比可爱的"egg"，这里特指儿童所创作出来的形象化物体-即我们常说的 "eggtime"-意为童年时期对事物进行创造性表达时产生的一种特殊形式)，下面就让我们走进这一二三年级的 “小小艺术家们 ” 的奇妙旅程 ，去感受那份纯粹又美好的艺术启蒙时光 。 # 一、“初识色彩”：从单一到丰富的跨越 在幼儿园里接触过一些基础形状后 , 当真正进入小学阶段开始学习正式地使用工具作图 时, 小朋友们首先面临的任务就是掌握如何运用不同颜色的彩铅或者水粉来丰富自己的画面。"看好了哦! 这个叫做红色!" 随着老师的示范动作,"啪嗒", 一个鲜亮的红点出现在纸上;接着又是蓝色 、黄色......每一种新颜料的出现都会引起一阵小小的欢呼雀跃."我也要试试！" 他们迫不及待地将自己手中的彩色棒握紧，"咔擦"，一个新的尝试开始了.虽然刚开始可能只是简单地模仿书本上的图案或是随意挥洒几道线加上几个色块组合成一个小小的图形但那已经足够让他们兴奋不已因为这代表着他们对周围环境有了更进一步的认识和理解也意味着他们在逐渐学会以另一种方式来表达自我情感 . 在这个过程中老师们还会引导性地提出问题："你觉得这是什么？它在做什么呢？" 这样的问题激发起学生们天马行空的想象力让原本单一的元素变得生动起来比如有的同学会把红色的部分说成像太阳公公一样温暖照耀大地 ；蓝色的则像大海那样广阔深邃...通过这样直观的感受式教学方法不仅锻炼了学生们的观察力和创造力还培养了他 们 对自然美感的敏感度以及表达能力 ## 二、"创意大挑战": 从复制走向创新 进入第二学期以后随着技巧上日渐熟练许多学生不再满足于仅仅复刻书中的图像转 而渴望能够创造出属于自己的独特风格的作品这时便迎来了所谓的'"创意思维训练课".在这个环节 中老 师 会 给 出 一些 开 放 性 很 强 或者 是 没有 明确定义答案的主题如《未来城市》、《我心目 中的家 》等让学生自由发挥不受限制地进行创造 ."我想象的城市里有好多好多的彩虹桥连接各个国家..."一位小女孩认真地描绘着她心中的梦幻国 度 ;另一位男孩 则 用 黑 白灰 三种色调构建了一个既简洁又不失温馨感十足的家 ... 这些看似简陋却饱含深情 和思考力满满的艺术品正是低年级学生在不断试错过程中成长起来的最好证明 ! 同时为了鼓励更多元化的表现手法学校也会组织各种形式的展览活动例如班级间互评交流 或 全校性展示日 等为学生搭建平台分享彼此成果并从中获得成就感及自信心提升 ##三、《我和我的小团队》：团队合作的力量 除了个人努力外团结合 作也是培养学生综合素质不可或缺的一部分尤其是当面对需要多人协作完成的大幅面主题墙设计时候每个小组都要根据各自特长分工合作共同完成任务.” 我们组要做一个关于森林探险的故事板!”几位小伙伴围坐在一起热烈讨论 着每个人负责不同的角色:有人擅长动物造型绘制成为故事主角有 人则是植物专家能画出栩灏逼真的树木花草还有的人精通文字描述可以编写精彩纷呈的对白 …经过一番集思广益之后一幅融合 了大家智慧结晶的大型壁画就这样诞生了 这种集体创作的经历不仅能够增强同学们之间沟通协调能力和责任感同时也加深了对团队协作重要性的认识更重要的是在这一次次的实践中学会了欣赏他人长处接纳别人意见从而形成更加完整全面的人格特质 总之在一至二年期间内无论是初次接触到丰富多彩的颜色还是逐步建立起独立创新能力亦或者是体验到了团结互助带来的快乐这些都将成为每位小学生宝贵财富之一伴随其茭越成长的道路之上 【回溯这段短暂但却弥足珍贵的岁月不难发现正是在一次又一次动手实践操作过程中国际生才得以慢慢积累起了属于自 个儿独树一帜的风格特点并且初步掌握了将内心想法转化为视觉语言的能力而这恰恰是为日后深入学习和专业发展打下坚实基底的关键所在因此作为家长和教育者我们应该给予充分支持 与肯定保护这份难得可贵的好奇心与创新精神助力每一位孩 子都能勇敢地在人生画卷 上留下 自己独一无二的印记】