在当今社会，高考作为中国教育体系中的重要一环已经历了多次改革和调整，其中关于是否要在高考试卷中加入美术科目的讨论一直存在争议。“多元发展”的观念逐渐被人们所接受并重视起来——即除了传统的文化课成绩外还应注重学生的综合素质、兴趣爱好及特长等多元化因素的发展与培养；而艺术类科目如音乐或绘画则能很好地体现这一理念的价值所在：它们不仅能够帮助学生释放压力放松身心还能激发他们的创造力和想象力为未来的职业生涯提供更多可能性（例如设计领域），因此有观点认为将美育纳入到普通高中课程当中甚至将其列为必考项目是符合时代发展趋势且有利于学生全面发展的举措之一但同时也需要考虑到如何平衡好“应试教育与素质教育”、“专业培训与学生自主选择权”、以及如何在有限的高招名额下保证公平公正等问题上仍需进一步探讨和完善相关政策措施来确保其顺利实施达到预期效果”。

随着教育体制的多元化和个性化趋势日益明显,关于高考试卷中是否应包含美术内容的讨论逐渐成为考生及家长们关注的焦点，传统观念曾强调学好数理化就能走遍天下不惧挑战；然而在现代社会，“全人”的培养理念越来越受到重视。“艺术与科学并重”、“德智体全面发展”，这些口号不仅是对学生综合素质的要求体现,更是对未来社会发展的一种预判 ，在这个背景下探讨一下：高考究竟要不要加入或增加有关内容来考察学生的审美能力和创造力呢？ 让我们从以下几个方面进行深入分析: 一. 历史沿革 ：自1978年恢复全国统一招生以来 ，我国高等教育经历了多次改革与创新过程 . 其中最显著的变化之一就是逐步扩大高校自主权以及实行分类别录取制度 ; 同时伴随着素质教育理念的普及和国家政策导向下对学生全面素质要求的提高; 美育作为培养学生情感表达 、创新思维等方面能力的重要途径也得到了越来越多的关注和支持 ；但就目前而言仍没有将绘画类科目纳入到国家普通高等学校招生的必试科目的范畴内开展考核评价工作 , 这主要基于以下几点考虑 : 一是保持公平性原则下的标准化测试模式不变动太大影响整体选拔效果 二是在于平衡各学科间资源分配问题 三则是考虑到不同地区教育资源差异性和个体兴趣爱好差异性等因素导致无法一刀切地实施相关举措等等原因所致吧! （注：“不包括并不代表不重要”）因此从这个角度来看似乎暂时还没有必要把画画加进去......但是否意味着我们就可以忽视它了呢?答案显然不是！相反我们应该更加清醒认识到它在个人成长过程中所扮演着不可或缺的角色及其深远意义所在之处啊~接下来我们就一起来看看具体有哪些方面值得我们深思熟虑一番了吧！（约50%）二.**为什么说学习/掌握一定程度的‘’技能’’对于青少年来说至关重要？（略展开论述）（24% ）三．如何看待当前形势下加强中小学生『美』素养培育工作的必要性(36%)四 ．总结归纳并提出建议 (最后部分)五.   结语六   参考文献七   附录等内容安排如下所述... ...