束发一般指的是古代中国汉族男孩在15岁时进行的一种成年礼仪式，也称为“成童”，在这个年龄阶段的孩子会开始学习各种知识和技能以准备进入社会，虽然不同朝代对具体岁数有所差异（如清朝时定为十二三岁），但普遍认为是在十五六岁的年纪进行的这一传统习俗。《大戴记》中记载：“古者冠作见于天子之曰加元服。”而《通典·志第八卷》：“始生为幼孩……二十成人乃笄……”因此可以推断出，“二八”或称十六七是女子行及髻的时期；相对而言男子则稍晚至十五六左右举行此项礼仪活动即所谓"弱年"。

在中华文化的长河中,每一个阶段都承载着独特的文化意涵和生命体验，从“十二为士年”到十五及笄的各个重要转折点，“十岁”（或称‘总角’）这一时期尤为引人注目。“童子之约”，即所谓的"小冠"，亦名'弱龄"、"幼学"，它不仅是生理上由孩提走向少年的一个时间节点的象征；更是心理层面即将承担更多社会责任和个人使命感的起点 。 一、“”：古人的年龄分水岭 9-25岁的少年（通常指代的是周岁满10岁时），是孩子进入青少年阶段的标志性节点之一。《大戴禮記·保傅篇》记载：“少長以父兄為師者教也;故十年出就外傳學書數。”这表明自周朝起便有对儿童进行早期教育和培养的传统观念和实践方法；“三衹五典”、“六藝四科”(诗书易乐射御)等知识技能成为他们学习的重要内容但更重要的是通过这次转变意味着孩子们开始接受更高层次的道德伦理和社会规范的教育并逐渐向成年男性角色过渡.因此可以说 “ '不仅是一个时间的标记,更是一种身份与责任的觉醒.