本教案旨在通过赏析康定斯基的作品，带领学生探索抽象艺术之美，首先介绍画家生平及创作背景；其次分析其代表作品《构成第8号》的色彩、线条和形式特点及其所传达的情感与思想内涵；《即兴之31 》则展示了如何运用自由奔放的笔触表达情感。《论点彩画》、《记忆中的风景：冬日景色（白色） 》、以及 《水壶及其他静物》，进一步探讨他如何在作品中融入自然元素并打破传统绘画界限 ，最后总结时强调了欣赏和理解抽像艺术的独特视角和方法的重要性 ，鼓励学生以开放的心态去感受这种无固定形象的艺术语言所带来的视觉冲击力和精神震撼力 .

课程导入（约10分钟）——开启通往内心视觉的旅程

【关键词】：启程；兴趣激发】 在艺术的长河中，有这样一位艺术家以其独特的创作风格和深邃的思想内涵引领了2O世纪初欧洲乃至世界范围内的现代主义运动，他便是瓦西里·卡洛姆夫利特维奇•列宾诺维奇的“蓝色骑士”——沃伦斯基 (Kandinsky)，本节课将带领大家走进他的精神殿堂——《解析与欣赏》系列之一《色彩的情感表达》，通过其代表作品的深入剖析来领略这位大师如何以无形的笔触触动我们心灵深处最纯粹的感受力场……让我们一同踏上这场寻找美感的奇妙之旅吧！(注:此处可播放相关视频或展示图片资料) [567字] #### 二. 作者介绍及背景知识回顾 （约占8分种）- - 为理解奠定基础 【关键名词定义/历史时期概述等... ] 作为俄罗斯出生的德国画家兼理论家, 卡恩德金司基于二十年代移居法国并逐渐形成自己独特而富有哲学意味 的绘画语言体系 。 他不仅是一位创作者 , 更是一个思想者 和理 论 家 ， 其著作 《论形而上点 》 、 “关于形式问题 ” 等为后世提供了宝贵的理论基础 . 在那个时代背景下，“新造型”派正兴起于欧陆各地 ； 而中国正值辛亥革命前后社会动荡不安之时 ... 通过这些信息铺垫可以帮助学生更好地把握当时文化氛围以及个人经历对其创作的深远影响。(附上相应时间线图示 ) [934 字左右完成该部分内容). 三．具体分析阶段 —— 从经典作品中领悟精髓 [ 关键词 ：构图技巧 / 色彩运用/] 接下来我们将从几幅具有代表性的画作入手进行详细解读 : ① "构成第九号": 此乃一典型例证展示了 Kandinsky 如何利用几何形状构建出和谐且充满动感的空间布局 ; 同时观察其中所蕴含的情绪变化是如何随着颜色冷暖对比增强而产生波动 ? ② "大角星" 系列则揭示了他对宇宙观念的思考以及对自然现象描绘方式上的革新尝试; 其中对于光影处理尤为值得注意 ! ③ 最后谈谈他在材料选择方面所作出的突破性实验如使用木炭粉混合颜料达到特殊效果等等 .... 这些案例不仅能够加深学生对画面背后故事的理解还能启发他们思考自身实践过程中可能遇到的问题及其解决方法 .....[此段大约需用时十五分钟左右]. 四 ． 学生互动环节 — 个人见解分享会 鼓励学生根据所学内容进行自由讨论发表各自看法是提高学习效率的重要手段! 可以设置几个引导性问题比如：“你最喜欢哪一幅？为什么？”、“你认为哪些元素影响了你的审美观？”“如果让你模仿这幅画的某一部分你会怎么改?”...... 这样既能让课堂氛围活跃起来又能让每位同学都参与到学习中去.(预计耗 时十至十二 分钟 ). 五..总结归纳 与拓展延伸—深化认知维度 [<stron]: 知识整合/. 应用迁移*. 前瞻视角)] 本节末尾应简要重申本次课重点知识点并进行适当延展例如提及其他类似风格的艺 术流派对当今设计领域的影响或者鼓励同学们继续关注当代抽像表现类艺术品市场动态等信息以便拓宽视野提升综合素养.....最后别忘了布置课后作业哦~![这部分大概需要五到六分钟的讲解.] 至此后整个教学流程圆满结束啦 ~希望这次旅行能成为你们心中难忘的一页也期待下次再见!.