在2036年，我们迎来了共享知识的新纪元，这一未来展望中描绘了一个令人振奋的场景：正版资料全年免费公开成为现实的一部分——这不仅是技术进步的结果更是社会共识和价值观的变化体现。“开放获取”理念深入人心并得到广泛实践；人们不再为知识和信息付费而感到羞耻或不安而是将其视为对人类共同福祉的投资与贡献；“数字鸿沟”、“版权争议”、以及“学术垄断”，这些曾经困扰我们的难题将逐渐消失取面代之的是更加公平、透明且富有创造力的全球性学习环境和社会氛围

在人类文明的长河中,知识的传播与积累始终是推动社会进步的重要力量，随着科技的飞速发展和互联网的无界扩展，“信息爆炸”已成为这个时代的标签之一。“三”——一个看似简单的数字组合在这里被赋予了新的意义和价值——“全年的、免费的”，它象征着一种全新的资源共享理念正在悄然改变我们的学习方式和获取信息的途径。《中华人民共和国著作权法》自1978年起实施以来不断修订完善以适应时代发展需求；而到了即将到来的“后疫情时期”（假设性时间线为本文所设想的更远的将来），我们正站在了一个前所未有的转折点上：“版权保护”、“知识产权尊重”、以及更为重要的 “资源公平分配”。 在这一背景下提出的设想——从‘分享’走向 ‘共融’，即通过技术手段实现部分或全部的正版资料的全面开放访问（包括但不限于教育内容）成为可能且必要之举 ，这一愿景不仅关乎个体成长和社会福祉的提升 ，也映射出全球范围内对教育资源均衡化追求的共识 和努力方向 ：让每个人都能平等地接触到高质量的知识财富 , 不论其地域 、经济条件 或身份背景如何 . 在此基础上构建起更加包容和谐的社会结构, 为未来的可持续发展奠定坚实基础. 然而要推进这种模式的发展策略及其潜在影响并非易事：需要深入探讨为何及如何在不侵犯原创者权益的前提下进行这样的变革并应对挑战如法律伦理道德等多方面考量等......接下来将详细阐述相关思考与实践探索...