在六年级的硬笔书法课堂上，学生们踏上了与爱国古诗相结合的美妙旅程，他们不仅学习了如何用钢笔画出优美的汉字字形和结构布局技巧外还深入了解了《静夜思》、《春晓》等经典古诗词中的意境、情感和文化内涵。《将进酒》《登鹳雀楼》，这些诗篇中蕴含着对祖国大好河山的赞美和对人生哲理的思考也激发了孩子们对于传统文化的热爱之情通过这次活动学生们更加深刻地认识到中华文化博大的魅力并培养了对书法的兴趣为他们的成长之路增添了一抹独特的色彩

初识古韵，心怀家国——六年级学生的新篇章 在人生的学习旅程中，“爱”是一个永恒的主题，对于刚步入小学高年段的孩子们来说，《诗经》中的“普天之下莫非王土”，唐诗里的壮志豪情、宋词里细腻的家国情思……这些经典诗句不仅承载着中华民族的历史记忆和文化基因, 也成为他们心中那颗热爱祖国种子的萌芽之地。“6年级的学生们即将迎来一个特别的学期任务 —— 学习并书写关于爱国主义主题的传统诗词。”学校老师如是说：“这不仅是一次对传统文化的探索和传承过程；更是一段培养孩子民族自豪感和责任感的重要经历”，而在这其中,“如何将枯燥的文字转化为生动形象且具有艺术感染力的作品？”则成为了我们今天讨论的重点话题之一:“1+N模式”——即以一首代表性的《满江红·怒发冲冠》（岳飞）为切入点（‘一’），再辅之以多首其他相关或不同风格的诗歌进行拓展练习( ‘n' ) , 并结合现代教学工具和技术手段来提升学生们的学习兴趣及实践能力 ，接下来就让我们跟随一位名叫小明的同学走进他丰富多彩又充满挑战性的国学课吧！ 🎉✨ #### 一. 从课本到生活：《我言秋日胜春朝 》 在课堂上 ，当小明第一次接触到 《 我 说秋天比春天更好》，这首由唐代诗人刘禹锡所作的名篇时 他被里面那种豁达乐观 、积极向上的人生态度所吸引了 . 但真正让他动容的是最后一句 : " 自强不息者保民之平安" 这句简短却有力的话语仿佛在他心里埋下了一粒种子 ：原来古人早已懂得个人成长与社会责任紧密相连 ! 小明决定从这里开始自己的小小行动计划 — 将这份情感融入到自己每天的生活和学习中去! ###### 二．动手实践—写好每一个字 作为班级中最喜欢写字的小 明而言 能够用 自己灵巧的手指去描绘出那些流传千古佳作 中 所蕴含 的深厚文化内涵 和思想感情 是件非常令人兴奋的事情呢 ? 为了更好地理解诗意并且能够准确表达出来 我们班上还特别安排 了每周一次地临摹活动 其中最受大家欢迎的就是 用钢制圆珠水芯儿 (俗称 '05') 来完成一幅幅精美绝伦 地手抄报啦 ~ 通过这样细致入微地进行观察分析 再加上反复多次地去尝试调整握姿力度等技巧后 ...# 三 ．创新融合-科技助力学 国 学 随着时代发展 教育方式也在不断进步 现在很多 学校都引入了一些先进技术设备比如电子白板投影仪等等... 这些高科技产品不仅能够让课堂变得更加 生 动有趣 还能够帮助同学们更加直观清晰地看到每个笔画间细微差别以及整体布局结构之美 .... 最令我们班上的小伙伴 们感到惊喜不已的还是那次利用 AR 技术体验古代书斋氛围的活动啊 !!! 只 需要戴上特 制眼镜就能瞬间穿越时空来到几百年前那个文人墨客挥毫泼洒创作场景之中...... 四 五 六七 …无数次重复训练之后…看着眼前这一张 张整洁美观而又富有生命力般跃动着激情 与梦想的作品 时 而感慨万千时而激动万分.......终于有一天....."看!"随着一声欢呼声起........教室里顿时响起了热烈掌声.........原来是经过数周努力付出 后 由全班共同合作绘制而成的一副巨型 手卷长廊诞生了啊!!它上面不仅有各种风格迥异但同样精彩纷呈得草 书行楷隶篆 等字体呈现 还有许多同窗好友留下 得真挚寄语和对未来美好憧憬 !!这一刻,...所有参与其中的师生 都深深感受到那份跨越时间空间连接过去现在乃至将来无限可能的力量!!! 五 -少年智则国智慧 ;少 ## 通过这次实践活动不难发现," 爱"" 字虽简单但却重于泰山; 它像一根纽带紧紧地将每个人内心深处 对国家对社会对他人的关爱之情串联起来." 对于正处在人生观价值观形成关键时期的孩子来讲,' 以身许 ##结 文末总结 作为教育工作者我们应该抓住每一次机会引导青少年正确认识历史尊重传统文化同时也要鼓励他们在继承基础上勇于创 “格致知止''是每位学子应遵循之道.' 最后希望每一位小朋友都能像我一样把这种精神力量内化于心外化为形最终实现自我价值和社会贡献!'